A diákok többnyire tapasztalatok, együttműködés és játék révén tanulnak. Alapvetően a fő különbség a kettő között abban rejlik, hogy hol van a hallgatói tanulás központja. A hagyományos iskolák a tanárra és arra, amit tanítanak, míg a progresszív iskolák a tanulókra és arra, hogyan tanulhatnak.
Mi a különbség a hagyományos és a progresszív tanterv között?
Egyszerűen fogalmazva, a hagyományos tanterv a tanulás lineárisabb megközelítése, míg a progresszív tanterv több gyakorlati kutatást, hirtelen programkitérőket és lehetőséget ad a területen tanulni.
Mi az a hagyományos tanterv?
A hagyományos tanterv olyan oktatási tanterv, amely követi a megállapított irányelveket és gyakorlatokat. A teljes tanterv értelmében a hagyományos tanterv tartalmazza az alaptárgyakat és a választható tárgyakat. Az alaptárgyak általában olyan témákat foglalnak magukban, mint a matematika, a természettudomány, a történelem és az angol.
Miért kell figyelembe vennünk a tanterv hagyományos és progresszív szempontjait?
A tanulás részeként figyelembe kell vennünk a tradíciót és a tananyag progresszív nézőpontját, mivel azt leginkább az iskolán belül alkalmazzák. Ha egy adott osztályt megfigyelünk, meghatározva, hogy mi taníthatja meg a tanár cselekedetét, akkor könnyen megállapíthatjuk, hogy milyen tananyagot használ.
Mik a hagyományos tanterv gyakorlatai?
Hagyományos tanterv ismertetése Elsődleges technikái a szóbeli oktatás, az olvasás és a tények elmondása. Ez egy passzív tanulási mód, amely magában foglalja a hallgatást, az olvasást, a jegyzetelést és az egyéni vagy csoportos tanulást.
Milyen jellemzői vannak a hagyományos oktatásnak?
A hagyományos oktatásnak négy jellemzője van: 1) teljesen hatékony, azaz a gyermek mindent megtanul, amit tudnia kell, hogy működőképes felnőtté váljon; 2) bár az oktatás kemény megpróbáltatásokkal és megpróbáltatásokkal jár, minden gyermek, aki túléli ezeket, „leérettségizhet”; 3) az oktatás költségei (pl. mesterek fizetése…
Mi a tananyag progresszív szemszögből?
Colin J. Marsh és George Willis úgy definiálja a tantervet, mint „az osztálytermi tapasztalatokat, amelyeket a tanár tervez és hajt végre, és amelyet a tanulók is megtanulnak”. Ebben a meghatározásban a tapasztalatok az osztálytermekben történnek.
Mi a tananyag két különböző nézőpontja?
Megtanultam, hogy a tantervnek különböző meghatározásai vannak, de a tanultak szerint. Két pontot tudnék felhozni, a hagyományosat és a progresszívet. A hagyományos nézőpont pusztán a tanárok által a tanulók számára előkészített tantárgyakról vagy tantárgyakról való mondás.
Mi áll a hagyományos tanterv középpontjában?
A hagyományos tantervben általában egy tanár tényeket közöl a tanulókkal. A tanterv egy meghatározott tudásanyagra összpontosít, amelyet át kell adni a diákoknak, és nagymértékben támaszkodik a tények és képletek memorizálására és kidolgozására.
Mi a tanterv modern fogalma?
Ez egy olyan tanterv, amelyen keresztül az iskolai oktatás általános céljai konkrét kifejezést kapnak. Hagyományos koncepció – A hagyományos tanterv tantárgyközpontú volt, míg a modern tanterv gyermek- és életközpontú. 2. Modern tantervfogalom: A modern oktatás két dinamikus folyamat kombinációja.
Mi a tanár szerepe a hagyományos tantervben?
A tanár szerepének hagyományos felfogása a tudás átadója. A tanárok megosztják tudásukat a tanulókkal egy adott témában, olyan leckéken keresztül, amelyek korábbi tudásukra építenek, és a tantárgy mélyebb megértése felé vezetik őket.
Kik a progresszív tantervi nézőpontok hívei?
John Dewey a progresszivizmus híres híve. Azt állítja, hogy a reflektív gondolkodás fontos. Ez egy eszköz az összes tantervi elem, például célok, célok és célkitűzések egységesítésére; téma/tartalom; tanulási tapasztalatok; és értékelési megközelítések.
Mi a modern és hagyományos tantervfogalom?
Hagyományos koncepció – A hagyományos tanterv tantárgyközpontú, míg a modern tanterv gyermek- és életközpontú. MODERN TANTERV FOGALMA. A modern oktatás két dinamikus folyamat kombinációja.
Mik a modern tanterv jellemzői?
A tananyag jellemzője
- A TANTERV JELLEMZŐI.
- A tanterv az emberek igényeire épül.
- A tanterv demokratikusan kidolgozott.
- A tananyag hosszú távú erőfeszítés eredménye.
- A tananyag részletek komplexuma.